冬韵凝香，学思笃行。2026年1月7日，“省培计划（2025）”高中重点领域教师培训——高中班主任项目进入第二天，来自燕赵大地的高中班主任们齐聚河北师范大学，在专家引领与同伴研讨中解锁育人新智慧。

上午8:30，东北师范大学张聪教授带来“新时代中学班主任的核心素养的审思与构建”专题讲座。张教授紧扣班主任核心素养，教育新政与学生成长新特点，从价值引领、专业能力、人文情怀等维度，解析新时代班主任的素养坐标系，用真实案例诠释“从管理者到成长导师”的角色转型路径，让参训教师明晰核心素养的实践落点。

下午2:00，班主任工作案例撰写专题培训如期开展。几位来自不同县市学校的班主任分享了自身管班过程中的成功案例，比如来自石家庄市第四十二中学张老师通过自身经历谈到要将心比心，走进学生，用陪伴消融抵制的坚冰。来自邯郸的一名班主任强调了暗示激励法的重要性，强调要用爱滋养学生。之后张教授聚焦案例的真实性、反思性与创新性，指导教师如何从日常班级管理中提炼典型素材，通过“案例素描—原因分析—策略优化”的闭环结构，将实践经验转化为专业成果，破解“有故事难成文”的困惑。

晚间6:30，东北师范大学张聪教授、河北师范大学继续教育学院副院长黄福元、河北师范大学心理学系副主任于川、郑州第四十七中学张建涛老师、河北师范大学尹超老师共同出席了围绕班级管理路径的圆桌论坛。专家们结合一线经验，分享精细化管理、民主化治理、协同育人等实用策略，针对学生心理疏导、班级文化建设等痛点问题答疑解惑，思维碰撞间点亮育人新思路。同时与会一百名班主任老师结合自身管班经验分享交流了自身解决此类问题的经验方法。各班主任针对班级管理中的共性难题展开互动研讨，畅谈班级管理的酸甜苦辣。每一个故事都饱含着育人的温度，每一次交流都凝聚着教育者的赤诚，让这场冬日的研修之旅，充满了温暖与力量。

论坛开始后，来自河北省各地的班主任在论坛中积极发言，希望专家可为其解答疑惑，提升工作效率、解决工作难题。专家们针对各班主任的发言倾囊相授，例如，张聪教授结合国家推动县域中学发展的政策表达出县域中学的工作方向应是培养全面发展的人；张建涛老师结合他的一线经验解答了班主任关于学生的学习动机问题，指出要提前行动，按照一、二、三年级的工作安排稳扎稳打；于川教授也指出班主任工作充分尊重学生的内心感受，营造良好班级氛围。

一日研修，从理论建构到实践实操，从个体反思到集体智慧，班主任们满载干货与思考，在专业成长的道路上稳步前行。

供稿：马影惠（华北油田第一中学）  陈微（安国市职业技术教育中心） 李雯（河北师范大学）

审稿人：尹超（河北师范大学）

供稿单位：教育学院